Journalisme Leçon: Les six questions de références. 6Q/5W

Le lien👇https://www.sessionlab.com/

Qui Quoi Quand Où Pourquoi Com­ment

Une méth­ode de ques­tion­nement pour expli­quer, enquêter et génér­er des idées.

Ce sont les six ques­tions clés aux­quelles l’on se pose en jour­nal­isme et, l’on réponde appren­nent à tra­vers les arti­cles de presse pour s’as­sur­er qu’ils ont cou­vert toute l’his­toire. Pour les jour­nal­istes, ces ques­tions stim­u­lent la réflex­ion sur l’idée en ques­tion et per­me­t­tent de l’abor­der sous dif­férents angles.

Voici ces six ques­tions ( 6Q en français) et (5 w en anglais).

1. Qui? (Acteur ou cible) 

Qui est impliqué? Quels sont les aspects humains du prob­lème? Qui l’a fait, le fera? Qui l’u­tilise, le veut? Qui en béné­ficiera, sera blessé, sera inclus, sera exclu?2. Quoi? (Agir) 

Que devrait-il se pass­er? Qu’est-ce que c’est? Qu’est-ce qui a été fait, doit être fait, n’a pas été fait? Que sera-t-il fait si X se pro­duit? Qu’est-ce qui a mal tourné ou pour­rait mal tourn­er? Qu’est-ce qui a abouti au suc­cès?

3. Quand? (Heure ou cal­en­dri­er) 

Quand est-ce que cela devrait se pro­duire ou être exé­cuté? Cela peut-il être pré­cip­ité ou retardé? Un moment tôt ou tard est-il préférable? Quand devrait-il être si X se pro­duit?

4. Où? (Scène ou source) 

Où cela s’est-il pro­duit, est-ce que cela devrait, devrait-il se pro­duire ou être exé­cuté? Où d’autre est une pos­si­bil­ité? Où est-ce que la même chose s’est pro­duite ailleurs, la même chose devrait-elle se pro­duire? D’autres lieux sont-ils affec­tés, men­acés, pro­tégés, aidés par cet emplace­ment? Effet de cette local­i­sa­tion sur les acteurs, les actions?

5. Pourquoi? (Objec­tif) Pourquoi cela a‑t-il été ou est-il fait, évité, per­mis? 

Pourquoi devrait-il être fait, évité, per­mis? Pourquoi l’ac­teur l’a-t-il fait ou devrait-il le faire? Dif­férent pour un autre acteur, acte, temps, lieu? Pourquoi cette action, règle, idée, solu­tion, prob­lème, désas­tre et pas une autre? Pourquoi cet acteur, cette heure, ce lieu et pas un autre?

6. Com­ment? (Mise en œuvre ou méth­ode) 

Com­ment était-ce, que cela pour­rait-il se faire, devrait-il être fait, empêché, détru­it, fab­riqué, amélioré, mod­i­fié? Com­ment peut-il être décrit, com­pris? Com­ment en est-on arrivé à la con­clu­sion ou à la solu­tion? ”